Resort edukacji powinien zrezygnować z pomysłu powołania Rzecznika Praw Ucznia – apeluje Ogólnopolskie Stowarzyszenie Kadry Kierowniczej Oświaty. Krytyczne głosy płyną także ze strony nauczycielskich związków zawodowych, które zarzucają projektowi nadmierną ingerencję w autonomię szkół.
W pierwszej połowie lipca do opiniowania trafił projekt nowelizacji Prawa oświatowego, który przewiduje wprowadzenie do ustawy katalogu uczniowskich praw, obowiązków i możliwych kar, a także powołanie Rzecznika Praw Ucznia (rzecznicy mają być powoływani również lokalnie). PAP dotarła do opinii, z których wynika, że projekt został skrytykowany przez nauczycielskie związki zawodowe i dyrektorów szkół.
Ogólnopolskie Stowarzyszenie Kadry Kierowniczej Oświaty (OSKKO) oceniło projekt zmian jednoznacznie negatywnie. Głównymi uwagami skierowanymi do MEN-u są: konsultowanie zmian w oświacie w czasie urlopów nauczycielskich, wprowadzanie nadmiernej biurokratyzacji szkół, próba ograniczenia autonomii w placówkach edukacyjnych, a także brak zaufania do nauczycieli.
Dyrektorzy szkół zdecydowanie sprzeciwili się utworzeniu centralnych przepisów dotyczących praw i obowiązków ucznia. W ich ocenie wewnętrzne regulaminy szkolne, kształtowane przez szkolną społeczność, to duże dobrodziejstwo, z którego nie należy rezygnować. „Środowisko dyrektorów i nauczycieli odebrało ww. pomysł wręcz jako arogancję władzy – zaprzeczenie trzech dekad budowania różnorodnych, samorządowych szkół, tworzonych i kształtowanych przez środowisko lokalne” – zaznaczyli dyrektorzy w stanowisku do projektu. [...]
#wiadomoscipolska #oswiata #szkola #nauczyciele #uczniowie #rzecznik #ministerstwoedukacjinarodowej #gazetaprawna
